让生活失去色彩的，是内心的困惑;让脸上失去笑容的，是禁闭心灵的缄默;让家庭失去温暖的，是缺乏沟通的冷漠...没有谁的心灵是一尘不染的，航正青少年成长学校专业心理老师以心理学理论为基础，结合多年青少年转化实践经验，通过心理课堂、一对一沟通等多种形式引导学生进行情绪疏导及管理。

让生活失去色彩的，是内心的困惑;让脸上失去笑容的，是禁闭心灵的缄默;让家庭失去温暖的，是缺乏沟通的冷漠...没有谁的心灵是一尘不染的，航正青少年成长学校专业心理老师以心理学理论为基础，结合多年青少年转化实践经验，通过心理课堂、一对一沟通等多种形式引导学生进行情绪疏导及管理。

让生活失去色彩的，是内心的困惑;让脸上失去笑容的，是禁闭心灵的缄默;让家庭失去温暖的，是缺乏沟通的冷漠...没有谁的心灵是一尘不染的，航正青少年成长学校专业心理老师以心理学理论为基础，结合多年青少年转化实践经验，通过心理课堂、一对一沟通等多种形式引导学生进行情绪疏导及管理。青少年叛逆学校

学校秉承三国文化智慧，不说教、不做作，专注、踏实、坚持。一草一木、一言一行、一举一动，从我做起，以行动..行动，启智、铸魂。行为矫正，又称行为改变或行为转变，如调整改善孩子的生活作息、提高身体素质、系统地纠正孩子行为上的偏差使其外在行为与内在心理年龄统一。航正青少年成长学校以心理学理论为基础，借助军事化的训练和管理

学校秉承三国文化智慧，不说教、不做作，专注、踏实、坚持。一草一木、一言一行、一举一动，从我做起，以行动..行动，启智、铸魂。行为矫正，又称行为改变或行为..，如调整改善孩子的生活作息、提高身体素质、系统地纠正孩子行为上的偏差使其外在行为与内在心理年龄统一。航正青少年成长学校以心理学理论为基础，借助军事化的训练和管理

学校秉承三国文化智慧，不说教、不做作，专注、踏实、坚持。一草一木、一言一行、一举一动，从我做起，以行动..行动，启智、铸魂。行为矫正，又称行为改变或行为..，如调整改善孩子的生活作息、提高身体素质、系统地纠正孩子行为上的偏差使其外在行为与内在心理年龄统一。航正青少年成长学校以心理学理论为基础，借助军事化的训练和管理

有目的、有计划地组织学生走出校门，了解社会、服务社会的教育方式。旨在提高思想认识，陶冶情操，培养为人民服务的良好思想品德。在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动，基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会现实，体现学生对知识的综合运用的实践性课程。

有目的、有计划地组织学生走出校门，了解社会、服务社会的教育方式。旨在提高思想认识，陶冶情操，培养为人民服务的良好思想品德。在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动，基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会现实，体现学生对知识的综合运用的实践性课程。

有目的、有计划地组织学生走出校门，了解社会、服务社会的教育方式。旨在提高思想认识，陶冶情操，培养为人民服务的良好思想品德。在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动，基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会现实，体现学生对知识的综合运用的实践性课程。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。让孩子学会感恩，其实就是让他们学会尊重他人。航正青少年成长学校以活动为载体，让青少年从活动中体验“识恩、知恩、报恩、施恩”，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。陕西感恩教育学校

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。让孩子学会感恩，其实就是让他们学会尊重他人。航正青少年成长学校以活动为载体，让青少年从活动中体验“识恩、知恩、报恩、施恩”，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。宁夏感恩教育学校

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。让孩子学会感恩，其实就是让他们学会尊重他人。航正青少年成长学校以活动为载体，让青少年从活动中体验“识恩、知恩、报恩、施恩”，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。

青少年缺乏法律知识，不懂法，以至于现在的青少年一次又一次的走上不归路，航正青少年成长中心引导他们走向正确的道路。宁夏法制教育机构

青少年缺乏法律知识，不懂法，以至于现在的青少年一次又一次的走上不归路，航正青少年成长中心引导他们走向正确的道路。兰州法制教育学校

青少年缺乏法律知识，不懂法，以至于现在的青少年一次又一次的走上不归路，航正青少年成长中心引导他们走向正确的道路。青海法制教育学校

带学生走进生活，去体验生活中的乐趣，还可以学习很多知识，懂得所有得到的东西，都来之不易，需要付出很多的努力。宁夏生活实践学校

带学生走进生活，去体验生活中的乐趣，还可以学习很多知识，懂得所有得到的东西，都来之不易，需要付出很多的努力。河南生活实践学校

带学生走进生活，去体验生活中的乐趣，还可以学习很多知识，懂得所有得到的东西，都来之不易，需要付出很多的努力。青海生活实践机构

宁夏军事训练学校

内蒙军事训练管理机构

青海军事训练学校